1歳児にとって8月は、猛暑や生活リズムの変化と向き合いながら、心も体も大きく成長する大切な時期です。しかし、個人記録を書く際「どんな姿をどう記録に残せばいいのか」悩む方も多いのではないでしょうか。本記事では、保育現場でそのまま使える【1歳児8月の個人記録例文22選】を、活動・生活習慣・人間関係・言葉や表現など、さまざまなシーン別にまとめました。さらに、月齢別の成長ポイントや、ご家庭との連携を意識した記録作成のコツも詳しく解説。この記事を読めば、子ども一人ひとりの輝く瞬間をしっかり記録に残すヒントが見つかります。
1歳児の8月はどんな時期?基本の特徴を押さえよう
1歳児にとって8月は、気温や環境の変化に体が追いつかず、生活リズムや体調に影響が出やすい時期です。同時に、水遊びや感触遊びを通じて、心と体が大きく成長する貴重なタイミングでもあります。ここでは、そんな8月ならではの「子どもの姿」と「保育で意識すべき配慮ポイント」をまとめていきます。
体調・生活リズムの変化と配慮ポイント
猛暑が続く8月は、1歳児にとって体力を消耗しやすい時期です。特に体温調節機能が未発達なため、室内外での過ごし方に細心の注意が必要です。
ポイント | 配慮事項 |
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水分補給 | 時間を決めてこまめに声かけし、自分から飲みに行く習慣を育てる |
午睡環境 | エアコンや扇風機で快適な室温を保ち、汗をかいたら着替えをサポート |
生活リズム | お盆休み明けは家庭との連携を密にし、子どものリズムを徐々に戻していく |
また、「活動→休息」のサイクルを意識することが大切です。体調に合わせて短時間での活動切り替えや、静かな時間を意図的に設けることで、無理なく夏を乗り切る手助けができます。
夏ならではの遊びと自立を促すチャンス
8月は水遊び・泡遊び・氷遊びなど「夏ならではの感触遊び」を楽しめる時期です。1歳児にとっては、自分の意志で手足を動かし、「楽しい!冷たい!」といった感覚を味わうことで、五感がどんどん育まれます。
遊び | 子どもの姿 |
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水遊び | 桶の水を叩いたり、じょうろで水をすくったりする動作を通して集中力が育つ |
泡遊び | 手で泡をつかんで「ふわふわ」の感覚を楽しみ、友達と顔を見合わせる喜びが生まれる |
氷遊び | 冷たさに驚きつつも、徐々に触ることができるようになり、挑戦する気持ちが育つ |
また、薄着になることで着脱や排泄への意欲が高まり、自分でズボンを脱ごうとしたり、汗で濡れたシャツを保育士に教えたりする姿も増えます。こうした「自立に向かう小さなチャレンジ」を丁寧に拾い上げることが、個人記録を書く際にとても大切になります。
個人記録に役立つ!1歳児8月の観察ポイント
1歳児の個人記録を充実させるには、「どんな姿を記録に残すか」を明確にすることが大切です。ここでは、健康・生活面、人間関係・情緒、言葉や表現活動の3つの視点から、8月ならではの観察ポイントを具体的にまとめます。
健康・生活面での成長チェックリスト
8月は体調管理と生活習慣の自立が密接に関わる時期です。以下のチェックリストを意識して観察すると、成長の「気づき」を捉えやすくなります。
チェックポイント | 観察する子どもの姿 |
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水分補給の意欲 | 保育士の声かけで自らコップを手に取ろうとする |
着脱の自発性 | 汗をかいて不快な時、自分で服の裾をつまんでアピールする |
排泄のタイミング | トイレ誘導に積極的に応じたり、排尿後に「できた!」と満足そうに伝える |
食事の姿勢 | スプーンを自分で使おうとしたり、苦手な野菜にも挑戦する様子 |
これらは、毎日のルーティンの中で自然に表れる姿なので、見逃さず「できた瞬間」を記録することがポイントです。
人間関係・情緒面で見逃せない姿
1歳児は、友達や保育士との関わりを通じて、感情表現が豊かになっていきます。8月は夏祭りごっこや水遊びをきっかけに人間関係や情緒の育ちがよく見える時期です。
シーン | 子どもの姿 |
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友達との関わり | 「かして」「どうぞ」とジェスチャーや言葉でやり取りしようとする |
集団遊び | リズム遊びや夏祭りごっこで、保育士や友達の動きを真似しようとする |
情緒の安定 | 安心する保育士に甘えながらも、自分から遊びにチャレンジする姿 |
人との関わりを通じた「やってみたい」「一緒にやりたい」という気持ちを丁寧に観察し、記録に残していくことで、保護者にも成長が伝わりやすくなります。
言葉・食育・表現活動の伸びを捉える視点
この時期は言葉の爆発期に入る子どもも多く、表現活動への意欲も高まります。日常の中でどんな言葉や表現をしているかを細かく拾い上げることが、個人記録の質を高めるポイントになります。
活動 | 観察するポイント |
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絵本や歌 | 知っているフレーズで声を出したり、指差しで反応する |
食育活動 | 夏野菜の名前を覚え、保育士の声かけに合わせて「トマト」などと言葉で伝える |
表現遊び | クレヨンで自由に線を引いたり、リズムに合わせて体を動かす |
このような「言葉と体を使った表現」の広がりを丁寧に捉えることで、成長が具体的に伝わる個人記録を書くことができます。
そのまま使える!8月の1歳児個人記録 例文集【10選】
ここでは、保育現場ですぐに使える「1歳児8月の個人記録 例文」を10パターンご紹介します。活動・生活・人間関係・言葉といった各視点から、リアルな子どもの姿が伝わる表現にまとめました。
【活動的な子どもの例文】水遊び・外遊び(3パターン)
例文 | 子どもの姿 |
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例文① | 暑い毎日でも水遊びが大好きな○○ちゃん。自分から桶の水を両手で叩き、「ジャブジャブ」と楽しそうに声を出しています。保育士の「冷たいね」の声かけにも笑顔でうなずき、たっぷりと夏の遊びを楽しんでいます。 |
例文② | 園庭でシャボン玉を追いかけながら、両手をいっぱいに伸ばして捕まえようとする○○くん。うまくつかまえられると「とった!」と嬉しそうに教えてくれます。夢中になりすぎて汗をかいた際も、自ら保育士に伝えて涼しい場所で休む姿が見られました。 |
例文③ | 氷遊びでは、最初冷たさに驚き手を引っ込めていた○○ちゃんですが、少しずつ指先でつんつんと触れることができるようになりました。保育士と一緒に「冷たいね」と言い合うやりとりが楽しく、自分から手を伸ばす場面も増えています。 |
【生活習慣を育む例文】着脱・排泄・食事(3パターン)
例文 | 子どもの姿 |
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例文① | 汗で濡れたシャツが気持ち悪くなると、自分で裾を引っ張って保育士にアピールする○○くん。「お着替えしようね」と声をかけると安心した様子で手を伸ばし、着替えにも積極的に取り組んでいます。 |
例文② | ズボンの脱ぎ着にも興味を持ち始めた○○ちゃん。保育士がズボンを少し下ろすと「じぶんで!」と意欲的に挑戦し、脱げた時には満面の笑みで「できた!」と報告してくれました。 |
例文③ | 給食時には、自分でスプーンを持って食べようとする姿が増えています。上手くすくえない時は手で補おうとするものの、「スプーンでやってみようか」の声かけに応じ、何度も挑戦しようとする姿が見られます。 |
【人間関係・情緒を描く例文】友達とのやり取り(2パターン)
例文 | 子どもの姿 |
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例文① | 夏祭りごっこでは、保育士が踊る輪の中に自ら入っていき、友達の真似をしながら手拍子を楽しむ○○ちゃん。終わりのタイミングでは、もっと遊びたくて涙する場面もありましたが、保育士の声かけで気持ちを切り替えていました。 |
例文② | 友達が使っている玩具に興味を示し、「かして」と言葉で伝えようとする○○くん。うまく伝わらずに困っていると、保育士が間に入りジェスチャーを一緒にすることで、やり取りがスムーズに行えるようになってきました。 |
【言葉や表現の例文】発語やリズム遊びの様子(2パターン)
例文 | 子どもの姿 |
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例文① | 絵本の時間には、好きなキャラクターが登場すると指差しをしながら「これ!」と元気な声を出す○○ちゃん。保育士の読み聞かせに合わせて簡単なフレーズを真似しようとする姿が多く見られます。 |
例文② | リズム遊びの時間には、曲が流れるとすぐに体を揺らしながら手を叩き始める○○くん。保育士が歌うフレーズに合わせて「ぱちぱち」「とんとん」と声に出し、表現する楽しさを味わっています。 |
月齢別に見る!1歳児8月の個人記録文例【月齢別計12例】
1歳児といっても、月齢によって発達のペースや姿はさまざまです。ここでは【1歳5ヶ月〜1歳10ヶ月】【1歳11ヶ月〜2歳4ヶ月】に分けて、それぞれの時期に見られる子どもの姿を具体的な例文でご紹介します。
1歳5ヶ月〜1歳7ヶ月の記録ポイントと例文(4パターン)
例文 | 子どもの姿 |
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例文① | 散歩後に疲れると、機嫌が悪くなり甘える姿が増える○○ちゃん。保育士がそっと隣に座ると安心し、膝の上でしばらく落ち着いて過ごしています。 |
例文② | 「かして」「どうぞ」といった簡単なやりとりができるようになり、友達との関わりが増えてきました。保育士の援助があることで、少しずつスムーズにやり取りできる場面が増えています。 |
例文③ | 食具を使って食べようとする意欲が強く、うまく使えない時は手づかみで補っています。保育士が「スプーンでやってみよう」と声をかけると、何度も挑戦する姿が見られます。 |
例文④ | 水遊びでは最初こわがっていたものの、友達が楽しそうに遊ぶ姿を見て興味を持ち、少しずつ水に触れて遊べるようになりました。 |
1歳8ヶ月〜1歳10ヶ月の記録ポイントと例文(4パターン)
例文 | 子どもの姿 |
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例文① | 保育士の手伝いを受けながらズボンの着脱に挑戦し、「じぶんで!」という意欲的な姿が多く見られる○○くん。できた時には「できた!」と笑顔で伝えてくれます。 |
例文② | リズム遊びが大好きで、曲が流れるとすぐに手を叩いて楽しむ○○ちゃん。保育士と目を合わせながら一緒に動くことを喜び、自分から誘う姿も増えています。 |
例文③ | 友達の遊んでいる玩具に興味を示し、「かして」と言葉で伝えようとする場面が見られます。言葉に詰まると保育士に視線を送り、助けを求める姿もあります。 |
例文④ | 給食時、夏野菜の名前を覚え「トマト」「きゅうり」など指差しで教えてくれる○○くん。食事の前後には保育士と一緒に「いただきます」「ごちそうさま」と挨拶する姿が見られます。 |
1歳11ヶ月〜2歳4ヶ月の記録ポイントと例文(4パターン)
例文 | 子どもの姿 |
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例文① | お盆明けには生活リズムの乱れから午睡の時間が長くなりがちな○○ちゃん。朝の活動ではゆったりとしたペースで保育士と遊び、徐々にリズムを取り戻していく様子が見られます。 |
例文② | 友達との関わりが活発になり、貸し借りややり取りの中で感情がぶつかる場面も増えています。保育士が間に入り気持ちを代弁すると、相手に「どうぞ」と渡すことができました。 |
例文③ | トイレへの意識が高まり、自分から「トイレ」と保育士に伝えようとする場面が増えてきました。成功した後は誇らしげな表情を見せ、満足感を味わっています。 |
例文④ | リズム遊びでは、自ら保育士や友達を誘い「一緒にやろう」と声をかける姿が印象的でした。簡単なフレーズも一緒に口ずさみながら、楽しんでいます。 |
保育士が押さえておきたい!記録作成時の注意点
1歳児の8月個人記録を作成する際は、ただ活動の様子を羅列するのではなく、「配慮ポイント」や「ご家庭との連携」をしっかり盛り込むことが重要です。この章では、記録作成時に押さえるべき具体的な注意点を解説します。
健康管理と安全対策をどう記録するか
8月は熱中症や脱水症状のリスクが高まる時期です。そのため、健康管理のために行った具体的な配慮や声かけを記録に残すことが求められます。
チェック項目 | 記録に入れるべき表現例 |
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水分補給 | 「時間を決めてこまめに水分補給の声かけを行い、自ら飲む姿が増えている」 |
午睡環境 | 「エアコンと扇風機を併用し、心地よい環境を整えることで安心して午睡できている」 |
汗・着替え | 「汗で濡れた衣類の不快感を自ら伝える場面が増え、保育士と一緒に着替えを行っている」 |
感染症対策 | 「手洗いのタイミングを意識し、丁寧に洗うことの心地よさを伝えながら関わっている」 |
記録を通じて「命を守るためにどんな配慮をしたか」が明確に伝わるようにしましょう。
ご家庭との連携ポイントと記録の書き方
お盆休みを挟む8月は、家庭での過ごし方による生活リズムの乱れや体調変化が起こりやすい時期です。家庭と保育園が連携し、一緒に子どもの成長を支える姿勢が記録に求められます。
連携場面 | 記録に入れるべき表現例 |
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登園時のやり取り | 「お盆明けには家庭での過ごし方を保護者と共有し、生活リズムの調整を意識して関わった」 |
体調変化の共有 | 「汗のかき具合や食欲の変化について、日々保護者と情報を交換しながら体調管理に努めた」 |
家庭での様子を踏まえた関わり | 「家庭で取り組んでいる排泄や着脱の自立を園でも意識し、一貫した声かけを行った」 |
ご家庭との連携を記録する際は「園での様子+家庭での情報交換」のセットで記述することで、具体性と信頼性が高まります。
まとめ!8月の1歳児個人記録で大切にしたいこと
1歳児にとって8月は、猛暑や環境の変化と向き合いながらも、毎日が小さなチャレンジと成長の積み重ねです。水遊びや感触遊びを通じて五感を刺激される時期であり、生活習慣の自立に向けた意欲もぐんと高まります。
個人記録を書く際に大切なのは、子ども一人ひとりが「今まさに頑張っている姿」や、保育士や友達との関わりの中で芽生えた感情の動きを丁寧に言葉にすることです。
記録に残すべき3つの視点 | 具体的なポイント |
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健康・生活習慣 | 水分補給・着脱・排泄・食事など、自立に向かう意欲的な姿 |
人間関係・情緒 | 友達とのやり取りや、保育士との信頼関係から生まれる挑戦の姿 |
言葉・表現活動 | 絵本や歌、遊びを通じて広がる言葉のやり取りや身体表現 |
また、保護者にとって「家庭では見られない姿」を伝えることが、記録の大きな役割です。成長の一瞬一瞬を逃さずに記録し、ご家庭と共にその喜びを分かち合えるよう意識していきましょう。
8月ならではの暑さ対策や家庭との連携も忘れずに記録に盛り込み、子どもたちの「かけがえのない夏の思い出」を未来へつなげる個人記録を作成していきましょう。
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