1歳児・2月の個人記録の書き方と例文！保育士も使えるフルテンプレート

寒さが厳しい2月、1歳児の成長は歩行や言葉、生活習慣の面で目に見えて進みます。

本記事では、保育園や家庭で作成する「1歳児・2月の個人記録」の書き方を、豊富な例文とともに紹介します。遊びや食事、言葉のやりとり、身体の動きまで、実際にそのまま使えるフルバージョン例文を掲載。保育士はもちろん、保護者が日々の成長を丁寧に記録する際にも役立つ内容です。

記録のポイントは、できることだけでなく、そのときの子どもの気持ちや挑戦の姿も一緒に伝えること。短いフレーズで心の動きを残す方法や、季節行事を取り入れる工夫も解説しています。この記事を読めば、2月の小さな成長を逃さず、温かく記録に残せるようになります。

2月の1歳児はどんな時期？発達と成長のポイント

2月は季節の変わり目であり、1歳児が心も体も一段と成長を感じさせる時期です。

寒さの中でも体を動かしたり、言葉の理解が進んだりと、「幼児への入り口」ともいえる発達の変化が見られます。

寒い季節でも活発に動くようになる

室内での遊びが中心になる2月ですが、1歳児は動きがどんどん滑らかになります。

歩く、しゃがむ、立ち上がるなどの基本動作に安定感が出て、身体全体を使った遊びを楽しめるようになります。

また、外出時には帽子や手袋を自分から身につけようとする姿も見られるようになり、生活への興味が広がっていきます。

言葉の理解が進み、簡単な会話を楽しむように

この時期の1歳児は、「ちょうだい」「どうぞ」といった言葉に反応できるようになります。

短い単語を聞いて意味を理解したり、大人の言葉をまねして発音しようとする姿も見られます。

大人とのやりとりを楽しみながら、言葉の世界を広げていく時期です。

「自分で！」が増える自立心の育ち

1歳児後半になると、「自分でやりたい」という気持ちが強くなります。

スプーンを持つ、靴を履こうとするなど、日常生活の中で自分の力を試す行動が増えていきます。

この「やってみたい」気持ちは、次の成長への大切な一歩です。

できないことがあっても、そっと見守りながら成功体験を積み重ねることで、安心して挑戦する姿勢が育ちます。

焦らず、挑戦を見守ることが何より大切です。

この時期の一つひとつの「できた」は、成長の証として温かく受け止めましょう。

1歳児・2月の個人記録を書くときの基本ルール

個人記録は、1歳児の成長を正確に、かつ温かく伝えるための大切なツールです。

2月は発達の変化が目立つ時期なので、ポイントを押さえて書くことで、後から振り返ったときにも価値のある記録になります。

「できるようになったこと」＋「気持ちの変化」で成長を伝える

記録では、行動の変化だけでなく、子どもがその時どんな気持ちだったのかをセットで書くことが重要です。

たとえば、「靴を自分で履こうとしたがうまくいかず泣いたが、先生と一緒に履けると笑顔になった」という一文で、挑戦心や安心感まで伝えられます。

エピソードを短く具体的にまとめるコツ

「毎日元気です」では成長が伝わりにくいため、具体的な場面を一文で添えましょう。

例：「朝の支度中、帽子を持って『ボウシ！』と言いながら笑っていました。」

こうした具体例を入れるだけで、行動の意味や感情が明確になり、記録としての価値がぐっと高まります。

個人差を尊重し、比較ではなく変化を残す

同じ月齢でも発達には個人差があります。

言葉の発達が早い子もいれば、歩行がゆっくりな子もいます。重要なのは「その子のペースでできるようになったこと」をしっかり記録することです。

比較ではなく、その子の成長の変化を一つひとつ残すことで、保護者にも安心感を与えられます。

無理に他の子と比べず、その子らしさを尊重することが、記録を豊かにするポイントです。

【豊富な例文集】1歳児・2月の個人記録テンプレート

ここでは、1歳児の2月の成長を具体的に伝えるための例文を豊富にまとめました。

遊び・食事・言葉・身体の動きごとに分けているので、そのまま個人記録として活用できます。

遊びの様子の例文

「ブロックを積み重ねることに夢中になっています。高く積み上げると『みて！』と先生の顔をのぞき込み、嬉しそうに拍手していました。何度も挑戦する姿に集中力と意欲の成長が感じられます。」

「絵本のページを自分でめくり、『いないいないばあ』の場面では声を出して笑っています。先生と一緒に『ばあ！』と楽しむ表情が豊かです。」

「ボールを転がして追いかける遊びを楽しんでいます。友だちと順番を守りながら遊ぶ様子から、社会性の芽生えが見られます。」

「指先を使ったお絵描きが好きで、手や筆を動かすことに集中しています。描き終えると自分で『できた』と満足そうに見せていました。」

食事・生活の様子の例文

「スプーンを自分で持ちたがり、こぼしながらも一生懸命に口へ運ぶ姿が微笑ましいです。何度も繰り返し取り組む意欲が見えます。」

「食事中、『おいしいね』と声をかけるとにこっと笑うようになりました。手づかみ食べからスプーンへの移行もゆっくり進んでいます。」

「着替えの際、自分で袖を通そうと挑戦しています。難しい場面でも諦めず、手を伸ばす姿が印象的です。」

「おもちゃの片付けを少しずつ自分で行い、順序を覚えて楽しむ様子があります。」

言葉・コミュニケーションの例文

「『どうぞ』『ありがとう』のやりとりを楽しんでいます。お友だちにおもちゃを渡すと、先生から『ありがとう』と言われ笑顔でうなずく様子が見られました。」

「先生の言葉をよく真似し、『バイバイ』『おはよー』など簡単な言葉を使い始め、周囲とのやりとりを楽しんでいます。」

「絵本の読み聞かせで、登場人物のセリフを声に出して真似することがあります。声のトーンや表情も豊かです。」

「お友だちに手を差し出して『いっしょにあそぼう』のジェスチャーを見せるなど、非言語コミュニケーションも活発です。」

身体の動きの例文

「歩くスピードが速くなり、方向転換もスムーズにできるようになってきました。散歩中に雪を見つけて手を伸ばし、触って楽しむ姿が印象的です。」

「階段の昇り降りに興味を持ち、手すりにつかまりながら一段ずつ登る挑戦をしています。少し危ない場面もありますが、挑戦する姿勢が頼もしいです。」

「ボール遊びで投げたり蹴ったりする動作が上手になり、体全体のバランス感覚が育っています。」

「おもちゃを引きずりながら歩くなど、手足を連動させた動きが増え、運動能力の幅が広がっています。」

合計16の例文を掲載。実際の個人記録作成にそのまま活用可能です。

すぐ使える！2月の個人記録・フルバージョン例文【完成例】

ここでは、1歳児・2月の成長をまとめたフルバージョンの個人記録例を紹介します。

保育園での記録や家庭向けメモとして、そのまま活用できる内容です。

保育園向け記録例（丁寧・保育士視点）

○○くんは、室内遊びや散歩の時間に活発に体を動かしています。歩く速度が安定し、方向転換もスムーズにできるようになってきました。階段では手すりにつかまりながら一段ずつ昇り降りに挑戦する姿が見られ、挑戦心の芽生えを感じます。

遊びの中では、ブロックを積み上げることに夢中になり、高く積めると『みて！』と笑顔で知らせてくれます。絵本の読み聞かせでは、『いないいないばあ』の場面で声を出して楽しむなど、表情も豊かになっています。

食事の際はスプーンを自分で持ち、こぼしながらも一生懸命に口へ運ぶ姿が印象的です。『おいしいね』と声をかけるとにこっと笑い、食べる喜びを感じています。着替えや片付けなどの日常動作でも『自分でやりたい』気持ちが強く、挑戦する様子が見られます。

言葉の理解も深まり、『どうぞ』『ありがとう』など簡単なやりとりを楽しめるようになっています。先生の言葉を真似して『バイバイ』『おはよー』と話す姿も見られ、コミュニケーションへの興味が増しています。

寒い季節でも元気に挑戦し、日々の生活や遊びを楽しむ姿が印象的です。

家庭向け記録例（やさしく温かいトーン）

○○ちゃんは、2月も元気いっぱいです。ブロックやおもちゃで遊ぶときに集中して楽しむ姿が見られます。絵本をめくる手つきも上手になり、読み聞かせを一緒に楽しんでいます。

散歩では、自分で帽子をかぶろうと挑戦し、手袋も嫌がらずにつけられるようになりました。寒い中でも体を動かすことを楽しみ、安心して挑戦する姿が素敵です。

食事の時間は、スプーンを持って口に運び、こぼれても笑顔で繰り返す様子が微笑ましいです。『おいしいね』と声をかけると嬉しそうに反応し、食べる楽しさを感じています。

言葉のやりとりも楽しんでおり、『どうぞ』『ありがとう』のやりとりや、簡単な言葉を少しずつ使う姿が見られます。家庭でも一緒に声かけや言葉遊びを続けると、さらに楽しい経験が広がります。

小さな挑戦や成功の一つひとつを温かく見守ることで、心も体も健やかに育っています。

短文でまとめる日誌風バージョン

・ブロック遊びに夢中。高く積み上げると拍手して喜ぶ。

・絵本をめくるのが上手になり、笑顔で楽しむ。

・散歩で帽子や手袋を自分で身につけようと挑戦。

・スプーンで食事を楽しむ。こぼしても笑顔で再挑戦。

・『どうぞ』『ありがとう』のやりとりを楽しむ。

・階段の昇り降りに挑戦。手すりにつかまって一段ずつ。

・小さな成功体験を重ね、自分でやりたい気持ちが増えている。

記録をより魅力的にする＋αの工夫

個人記録は、単なる行動の報告だけでなく、子どもの成長や感情の変化を豊かに伝える工夫を加えると、より価値のある記録になります。

季節行事（節分・雪遊び）を取り入れる

2月ならではの体験を記録に加えると、子どもの興味や感情の変化が伝わりやすくなります。

例：「豆まきで『おにはそと！』と声を聞き、最初は驚いた表情でしたが、豆を投げると楽しそうに笑っていました。」

例：「雪を触って『つめたい！』と言いながら手で感触を確かめ、遊ぶ姿が見られました。」

家庭との連携コメントを添える方法

家庭でも取り組める内容や温かい言葉を添えると、記録が一方通報告ではなく、保護者とのコミュニケーションツールになります。

例：「おうちでも少しずつスプーンを使い始めているようですね。園でも一緒に練習を続けています。」

例：「帽子や手袋を自分で着けることに挑戦しています。家庭でも見守っていただけると、さらに自信につながります。」

短くても心に残る感情表現テクニック

長い文章ではなく、短いフレーズで子どもの気持ちや様子を伝えることも効果的です。

例：「嬉しそうに」「誇らしげに」「安心したように」「興味津々で」などの表現を加えるだけで、1文でも豊かな情報が伝わります。

これらの＋αの工夫を加えることで、個人記録は保護者にも子どもの成長が伝わる、読みやすく温かい内容になります。

まとめ！2月の1歳児の成長を丁寧に見守ろう

2月の1歳児は、歩く・話す・伝える力が少しずつつながっていく時期です。

まだ不安定な部分もありますが、新しいことに挑戦する意欲が日々育っています。

個人記録を書くときは、その瞬間の成長や感情を逃さず、「どんなことを感じていたか」「どんな挑戦をしていたか」を丁寧に残しましょう。

一つひとつの小さな変化を言葉で記録することで、後で振り返ったときに心温まる成長の軌跡として残すことができます。

2月の今、この瞬間の成長をしっかりと見守り、温かく言葉にして記録していくことが大切です。